戴氏問答:高中生物必背知識點總結
口碑還挺不錯的,課程涵蓋了小學、初中、高中,課程管理體系很不錯,全程跟蹤式教學,家長會很省心。還開設
口碑還挺不錯的,課程涵蓋了小學、初中、高中,課程管理體系很不錯,全程跟蹤式教學,家長會很省心。還開設有一對一個性化小班、幾人精品小班和名師中班,可以根據學習需要自行選擇,也不用擔心報班時間的問題,因為他們是滾動開班,學生
戴氏教育的各科主講教師,都是在經過層層選拔之后,才能后走上講臺執(zhí)教。時至今日,他們以豐富的教學經驗,和突出的教學成果,深受學生好評。有許多的同硯是異常想知道,高中生物必背知識點有哪些,小編整理了相關信息,希望會對人人有所輔助!
高中生物知識點有哪些物的基本特征:自我更新、自我復制、自我調治
胞是生物體結構和功效的基本單元
謝是生物體舉行一切生命流動的基礎
羅物質轉變(合成與剖析)、能量轉換(儲存與釋放)和信息轉達
代謝基礎上,生物顯示出應激性,生長、發(fā)育和生殖,遺傳和變異等特征。
命是生物與環(huán)境相互作用的產物
命的物質基礎
C、H、O、N、P、S為主的幾十種化學元素
生命的物質性;化學因素的統(tǒng)一性;生物界與非生物界的統(tǒng)一性
卵白質、核酸和脂類為主要因素的種種化合物
——生命源于水,也依賴于水
水在細胞中的兩種存在方式及其功效;連系水和自由水的含量比與細胞代謝的關系
機鹽
無機鹽離子與代謝的關系(組成因素和調治作用)
類——生物體舉行生命流動的主要能源物質
淀粉、糖元—→C→COH+能量
核糖、脫氧核糖以及纖維素的主要作用
類
脂肪和糖類的氧化供能特點
磷脂與細胞種種膜結構的關系
切生命流動都離不開卵白質
卵白質的化學組成:氨基酸——→多肽鏈——→卵白質
卵白質的多種生物學功效:組織卵白、酶卵白、運輸卵白、激素卵白、抗體卵白等
酸是一切生物的遺傳物質
核苷酸——→多核苷酸鏈——→核酸(DNA和RNA)
命的基本單元——細胞
核細胞主要的亞顯微結構和功效
實驗研究法:分級離心法(細胞勻漿的制備和超速離心手藝)
牢靠考察法、活體考察法、離體培育法等等
胞膜——物質交流的門戶
以細胞膜為代表的種種膜結構的特點
證實膜具流動性的實驗:人鼠細胞的融合實驗
膜的選擇透過性——物質通過膜的主要方式
跨膜運輸(自由擴散、自動運輸);非跨膜運輸(內吞作用、外排作用)
胞質——代謝的中央
介入能量轉換的兩種細胞器:線粒體和葉綠體
與主要功效相順應的膜結構特點
在差異細胞內的漫衍與細胞的代謝強度之關系
與滲出卵白合成和滲出有關的膜結構:核糖體、內質網、高爾基體、細胞膜;線粒體
具膜性結構的細胞器和非膜性結構的細胞器
胞核——遺傳的中央
核膜的結構特點(雙層膜和核孔)與功效
染色體的主要化學因素及形態(tài)轉變的遺傳學意義
個細胞就是一個完整統(tǒng)一的有機整體:證實細胞核和細胞質關系的實驗
核細胞和原核細胞的對照
有無核膜;有無具膜結構的細胞器;基因結構中的編碼區(qū)是否含有非編碼序列
胞的生物膜系統(tǒng)
種種生物膜在化學組成上的統(tǒng)一性和結構上的一定延續(xù)性
種種生物膜在功效上明確分工,而更主要的是慎密聯(lián)系
生物膜系統(tǒng)的看法及研究意義
胞的增殖、分化、癌變和朽邁
細胞舉行有絲盤據的周期性——細胞周期
據間期的特點:DNA分子的復制
據期各時期的主要特點(以含有兩對染色體的高等植物細胞為例)
、植物細胞有絲盤據之對照
胞有絲盤據圖象的變式熟悉——二維坐標圖
胞的分化、癌變(畸形分化)和朽邁
胞工程
胞的萬能性
物細胞工程的基本手藝——植物組織培育
植物體細胞的雜交
物細胞工程的基本手藝
動物細胞的培育(原代培育和傳代培育、細胞株和細胞系)
動物細胞的融合
單克隆抗體的制備:雜交瘤細胞的獲得—培育—免疫剖析、篩選—再培育—提取
第二單元代謝——生物最基本的特征
與代謝之關系
的發(fā)現(xiàn)及化學屬性:卵白酶與非卵白酶(如RNA酶)
的性子及實驗研究
高效性、專一性及需要相宜的條件
實酶催化效率崎嶇的幾個實驗:
曲線圖剖析影響酶活性的種種因素:(溫度、pH、酶的濃度、反映物濃度)
物所需能量的直接泉源——ATP
ATP等高能磷酸化合物的知識在課本中的漫衍
ATP的結構特點與能量轉變之關系:
ATP的形成途徑及形成場所
物對水分的吸收和行使
透作用的原理;滲透作用的發(fā)生必須具備的條件
實植物細胞吸水和失水的實驗——考察植物細胞的質壁星散與回復
植物細胞質壁星散與回復征象的發(fā)生緣故原由:(內因與外因)
植物細胞質壁星散與回復的實驗研究還可用于:判斷植物細胞的死活;推測細胞液的濃度
分的運輸、行使和散失與合理澆灌
物的礦質營養(yǎng)
物必須的礦質元素()
對礦質元素的吸收:(熟悉原理,討論問題)
質元素的運輸和行使特點
理施肥與無土蒔植
質元素的吸收與呼吸作用、水分代謝、光相助用的關系
相助用(碳素同化作用)
相助用的發(fā)現(xiàn)及實驗研究:薩克斯實驗、恩吉爾曼實驗、同位素示蹤法的應用
識光相助用全歷程的圖解
光反映和暗反映兩個階段的舉行部位、物質轉變和能量轉換的特點
C物和C物的看法及葉片結構特點之對照
響光相助用的主要因素(曲線圖剖析):光照強度、二氧化碳濃度和環(huán)境溫度
相助用、呼吸作用和蒸騰作用原理在生產實踐上的應用:(問題討論與習題剖析)
和動物體內糖類、脂類和卵白質的代謝
代謝:以“血糖濃度相對穩(wěn)固的維持”為中央,理出“血糖的三個泉源和三個去路”
類代謝:脂肪在人和動物體內的轉變
白質代謝:“組織卵白質的形成所需氨基酸的泉源”;“氨基轉換作用和脫氨基作用”
大營養(yǎng)物質代謝的關系:在一定的條件下可相互轉化,又相互制約
大營養(yǎng)物質代謝與人體康健的關系:
合理膳食的主要性:糖的足量;脂肪的適量和磷脂的填補;卵白質的定量,等等。
掌握紀律
著實無論我們學習什么科目,它都是有一定的紀律的,每個章節(jié)的學習都是有響應的演習。以是我們在學習的時刻一定要善于思索,知道怎么整理生物自身的紀律。生物在各個方面都是有異常大的紀律可尋的。
一對一效果還可以。我是一個過來人,希望我說的能夠對你有所幫助!你現(xiàn)在已經步入高三了,處理許多事情不能再
一對一效果還可以。我是一個過來人,希望我說的能夠對你有所幫助!你現(xiàn)在已經步入高三了,處理許多事情不能再象高一高二了!不能那樣孩子氣貪玩了,畢竟高三時你人生的轉折點啊,高三需要的是把所有的精力放到學習上!我把我總結的經驗給你說
口碑還挺不錯的,課程涵蓋了小學、初中、高中,課程管理體系很不錯,全程跟蹤式教學,家長會很省心。還開設有一對一個性化小班、幾人精品小班和名師中班,可以根據學習需要自行選擇,也不用擔心報班時間的問題,因為他們是滾動開班,學生可以隨到隨學,根據自身情況選擇班級上課。考察對照
生物和我們生涯是息息相關的,以是我們在學習的時刻一定要注重,有許多的知識是需要我們考察的,考察生涯中所有生物的生涯形態(tài),生涯習慣等,這樣我們就會對生物發(fā)生興趣,只有有了興趣我們才更喜歡去學習,在生涯中,無論我們在做什么事情的時刻,身邊都市有一些和生物相關的信息,以是我們一定要注重考察。
弄清知識內在聯(lián)系,“瞻前顧后”、“左顧右盼”
在記著了基本的名詞、術語和看法之后,同硯們就要把主要精神放在學習生物學紀律上來了。這時人人要著重明了生物體種種結構、群體之間的聯(lián)系,也就是注重知識系統(tǒng)中縱向和橫向兩個方面的線索。
如:關于DNA,我們會劃分在“緒論”、“組成生物體的化合物”和“生物的遺傳和變異”這三個地方學到,但課本中在三個地方的敘述各有著重,同硯們要前后聯(lián)系起來思索,既所謂“瞻前顧后”。又如:在學習細胞的結構時,我們會學習許多細胞器,那么這些細胞器的結構和功效有何異同呢?這需要人人做了對照才氣知道,既所謂“左顧右盼”。
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